Film och medier

  Den  sista delen i vårt Ungkommunikationsprojekt avslutades med två TEMA-kvällar, där föräldrar tll de elever som producerat relationsfilmer, fick lyssna till en föreläsning om Nätets avigsidor samt se och diskutera relationsfilmer.
  Till den första samlng  kom ett 30-tal föräldrar, till den andra ett nittiotal. Vad det berodde på tål att analyseras.
Hursomhelst var de som kom imponerade av sina barns filmer och hur väl de fångat mobningssitationer. Diskussionerna var livliga och många fick med sig nya tankar och kunskaper hem. De lärarstudenter som var med gav mötena en förhöjd kvalitet eftersom de varit med i hela processen

Samarbetet på olika nivåer kan utvecklas och bli en en del i de tre parternas kommande utvecklngsområden.
Nu återstår att träffas och summera det som varit och planera det som komma kan. 
 

För några veckor sen visade Tc-eleverna sina filmer för våra Film o TV-elever (se tidigare inlägg i bloggen). Då var Smålandsposten på plats och rapporterade om det hela.

Se nedanstående länk:
http://www.smp.se/nyheter/vaxjo/elever-handleder-elever(525561).gm

/Irene

Nationell konferens i Växjö 17-18 mars

Jag vill bara vidareförmedla några tankar efter förata dagens konfererande. Dagen inleddes med föreläsningar där alla konferensdeltagare var närvarande. Här handlade det om allt från det som händer i skolorna till vad som pågår hos våra nordiska grannar. Det var mycket givande att få ta del av Öystein Johannessen (Kunskapsdepartementet) och Erik Eliassen (Högskolan i Vestfold) som föreläste kring temat "Digital kompetens och lärande nätverk". För vår del kan det vara viktigt att börja att ställa frågan vad som händer med det nätverk som vi byggt upp när projekttiden är över. Hur kan vi på olika sätt förbereda oss på ett fortsatt samarbete? Detta både kan och bör vara en punkt på vårt nästa möte, när det nu var?

Första eftermiddagspasset lyssnade jag på Maria Stam och Lars Palm som föreläste om "Förändrade villkor för bedömning". Inom ramen för deras projekt finns många beröringspunkter med vårt projekt. Maria lyckades på ett mycket konkret sätt visa på det som vi funderar mycket på, nämligen hur man kan bedöma kvalitén i de filmer vi producerar tillsamans med Kungsmad och lärarutbildningen. Vi hoppas att vi kan etablera en kontakt med detta projekt. Ett första steg kommer att tas den 4 april då vi bjudit in Maria Stam och Magnus Engvall (Reaktor Sydost) till Teleborg Centrum. Vi kommer då att utgå från deras matris för bedömning av kvalité. Här ser vi stora möjligheter att utveckla vår kompetens i filmarbetet. Vi förbereder oss även för framtiden då man kan räkna med att allt vi gör i skolan skall kunna "vägas och mätas" för att räknas.

Eftermiddagen ägnades sedan åt mindre seminarium, där vårt projekt presenterades av Jan-Eije Hammaräng och Mathias Ahrn. Vi delade på en timma med Daniel Sylén, Markus Nilsson från Bergavikskolan i Kalmar som presenterade sitt projekt tillsamans med Katarina Herrlin som arbetar på Högskolan i Kalmar. Deras projekt visar hur man på ett smart och balanserat sätt kan använda Msn, blogg och Youtube tillsamans med barn på mellanstadiet. Det var även mycket intressant och inspirerande att hör hur man resonerar inom lärarutbildningen i Kalmar.

Jag hoppas att andra dagen på konferensen blev lika bra som den första. Jag hoppas även att hyttsillen på måndagskvällen smakade bra.

Tack för en givande och välorganiserad konferens

För att ta del av vår presentation kan du klicka här

Så var det plötsligt slut  :-(

Inge mera renässansparafraser med Sanna,
inge mera Gökboet med Per-Håkan,
inge mera filmer med Evamaria
inge mera journalistbesök med Irene

Annas "jag-kommer-att-sakna"- lista

Alla inspirerande elever
 ni som är trötta på skolan men kämpar ändå
 ni som vet vad ni vill
 ni som brinner för något
 ni som utnyttjar era kompetenser
 ni som skrattar och snackar er igenom lektionerna

Ni vet vilka ni är :-)

Alla inspirerande lärare
ni som peppar och stöttar era elever (och lärarkandidater)
ni som vet vad ni vill, vad ni gör och varför
ni som engagerar er i allt mellan himmel och jord
ni som är öppna för nya tankar och ideer
ni som ser möjligheter istället för problem

Ni vet vilka ni är :-)


Det har varit en otroligt givande praktik.
Jag har fått med mig så mycket från er: Sanna, Per-Håkan, Irene och Evamaria.
Ni har gett så mycket av era erfarenheter. Jag kommer att sakna våra diskussioner och de projekt vi genomfört tillsammans. Jag ska skriva examensarbete nu och troligen kommer jag tillbaka och tar hjälp av er och eleverna i min undersökning.

Hej Svejs, Grus och Gnejs! Stor kram från Anna till

Fredag eftermiddag i ett mycket regnigt Malmö. Två filmer avverkade och en kvar. dagen började med "Silly, sweet" vilket blev en positiv överraskning. En film med lite av den där känslan som sportlovsfilmerna på SVT förmedlade under åttiotalet. Tre ungdomar med helt skilda familjeförhållanden hittar varandra och en go vänskap. Därefter en riktig överraskning då jag såg dokumentären "Mio". Jag trode att jag skulle få se ännu en förortsskildring med en nedåtgående spiral, men efter filmen så kändes det ändå att livet kan vända. Båda filmerna sågs med salongen full av barn och ungdomar, vilket gjorde att man direkt kunde avgöra om det var filmer som funkar.   Dagen ska avslutas med "Flyga drake" vilken jag har stora förväntningar på. Vi får väl se .........

Efter tre filmer på en eftermiddag tror jag att jag kommer att skippa mingelkvällen, kanske .....

Gratis mat lockar ju alltid

Nu har vi haft filmträff på Kungsmad som Jan-Eije tidigare skrivit om i här bloggen. En aning nervös var jag allt innan det drog igång. Skulle allt det praktiskt klaffa och framför allt ? skulle mötet mellan eleverna falla väl ut? Och ibland har våra gymnasielever lite svårt att komma upp på morgonen... Men visst blev det ett positivt möte!

Veckan innan hade film- och tveleverna förberett sig genom att gruppvis jobba med var sin film. De analyserade filmerna utifrån dramaturgi, stil, budskap, handling och berättarteknik.
Jag är stolt över våra elever. Proffsigt och engagerat tog de sig an TC-eleverna. De  använde sin kunskap till att ge  tips och  råd om hur filmandet kan vidareutveckias.

Poängen för våra elever blir att de får använda sin kunskap "på riktigt". Genom att titta på filmerna och reflektera över dem har också kunskapsinhämtning skett. De har t ex sett missar och kan använda den erfarenheten i sitt eget filmande. Eller sett något bra och tänker att "Ja, så kan man göra".  

Vad blir min behållning då? Förutom en inpirerande träff tycker jag  filmerna säger mycket om vad eleverna funderar över, hur du har det i skolan, hur deras verklighet ser ut, Det är en viktig utgångspunkt för undervisning, att utgå från eleverna själva. Filmerna säger också mycket om hur de ser på skolan och hur de ser på lärare och rektorer... Här finns mycket fundera över t ex kring skolan som instution.
 /Irene

På Kungsmad har nu lärakandidaterna Anna och Frida gjort mer än halva sin tid.
De är fulla av kreativitet och är riktiga idésprutor när det gäller tankar och upplägg kring ung kommunikation i undervisningen. Det är verkligen inspirerande att ha dem här!
/Irene

Anna och jag har fått vara med som elever på Irene Wirdelövs lektioner då de har jobbat med foto.

Uppgiftens syfte var att eleverna ska förstå betydelsen av struktur, form och kunstruktion.  När vi skapade våra bilder skulle vi tänka på:

Ljus och skugga
Ton och kontrast
Närvaron av vertikala, horisontella eller kurviga linjer
Starka konturer eller sammanfallande former
Kontrast mellan element i förgrunden och bakgrunden

Vi skulle ta tre bilder och utgå från följande ord:
Foto 1: Struktur, yta, konsistens.
Foto 2: Form.
Foto 3: Konstruktion, sammansättning, uppbyggnad.

Det här var en rolig och nyttig uppgift. Rolig för att man själv fick bestämma fritt över sina motiv och nyttig för att man fick öva på att man hela tiden måste ha med struktur, form, konsruktion o.s.v. i sitt tänk när man fotar för att få bra bilder. Man fick också chans att öva upp sina kunskaper i Photoshop.

Mina bilder:

Struktur, yta, konsistens:
(Det här är ett plank och min sjal som jag har mixtrat med. Mjukt möter hårt.)



(Det här är ett tidningsställ i biblioteket. Det går att göra mycket med Photoshop!)




Form:
Den här bilden är tagen liggande, sedan har jag roterat den moturs. Bilden är tagen av en soffa i biblioteket, men ser nästan ut som en människoprofil när man ser den så har i stående format.)




Konstruktion, sammansättning, uppbyggnad:
(Och det här är förstås fyra bokryggar. Fyra väldigt olika sådana som jag hittade i ett av lärarnas arbetsrum. Tänkte att clashen mellan gammalt och nytt kunde vara lite intressant...)


/ Frida Elmbro, lärarkandidat på Kungsmadskolan.

 

Den här uppgiften håller Anna och jag på att jobba med i en Samhäll-Mediaklass:

Dessa är nyckelord för renässansen

 

Förklara de här orden. Svara gärna i punktform.

 

·        humanism

·        ideal

·        identitet

·        världsbild

·        astronomi

·        anatomi

·        alkemi

·        geometri

·        individualism

·        sekularisering

Projekt: Renässansparafras

 

Din uppgift är att välja ut en konstbild, freskmålning eller skulptur från renässansen som tilltalar dig. Använd dig av Internet eller bibliotekets böcker för att leta. Den bild, fresk eller skulptur du väljer ska du göra om till din egen. Använd dig av mobilkamera eller digitalkamera. ?Skelettet? i motivet som du valt ska finnas med i ditt fotografi. Utöver detta har du helt fria händer att ändra färger, ljus, symboler, kläder och så vidare. Du ska alltså iscensätta en modern och personlig version av det valda verket.

Din bild ska tydligt visa vem du är eller en del av dig. Det är inget krav att du själv fysiskt finns med i bilden, så länge du ändå lyckas visa din identitet i gestaltningen. Fundera noga över var fotografiet tas. Vilken plats beskriver dig och dina ideal bäst? Varje detalj i bilden ska vara medvetet placerad och berätta något om dig.

Jobba i grupp om två eller tre och ta hjälp av varandra för att fotografera.

Tänk på att geometriska former stod i centrum under renässansen. Kanske vill du ge din bild en annan form än den traditionellt rektangulära? I så fall får du gärna, i mån av tid, ändra bildens form i Photoshop.

 

Din bild ska besvara minst en av dessa frågor:

 

·        Vilka ideal har du?

·        Vilka åsikter står du för?

·        Vilka drömmar har du?

·        Vad är rikedom för dig?

·        Hur är det att vara ung kvinna/ man idag?

·        Kan ensam vara stark?

·        Vad vill jag upptäcka?

·        Vad är inre skönhet?

·        Är det viktigt för dig att vara upplyst/ skaffa dig en bra utbildning?

·        Tror du att hårt arbete lönar sig?

 

Eleverna är nu i full gång med att fotografera och mixtra med sina bilder i Photoshop.

Det ska bli jätteintressant på redovisningen att få se vad de väljer att visa upp av sig själva!

Här är mitt eget självporträtt som jag gjorde för cirka två år sedan.

 

 

 

 

 

Med anledning av Internationella kvinnodagen skulle jag vilja dela med mig av min top tre-lista över grymmaste kvinnor just nu.

1. Filmaren Jennifer Fox som i sin mycket personliga, intima och ärliga dokumentärserie "En fri kvinnas bekännelser" vågar berätta sanningen om hur det verkligen är att leva Sex and the city-liv i New York.

2. Den mexikanska rytmgitaristen Gabriela Quintero som skickar de allra flesta män inom samma genre under isen. Om du vill se och höra; sök på "Rodrigo y Gabriela".

3. Alltid intressant, nu och om hundra år; min absoluta favoritkonstnär Frida Kahlo. Målningar med mer själ i får man leta efter. Hon hade ett väldigt intensivt liv som man kan få en inblick i om man ser den mycket vackra filmen om henne; "Frida" (2002).

/ Frida Elmbro, lärarkandidat på Kungsmadskolan.

För att det skall bli gjort måste man göra det direkt!

Det är många intryck och ideér som snurrar i mitt och förmodligen andras huvuden efter förmiddagen på Kungsmad. Elever från sjuan på TC, elever från tvåan på Kungsmad och 6 lärarstudenter var med i olika grupper som analyserade fiimer som gjordes i höstas. Det var imponerande att höra mediaelevernas analyser och att få ta del av den kunskap de besitter.
Diskussionen i storgrupp blev också en kick avseende teknik, innehåll och uttryck.
På tisdag nästa vecka drar filmningen igång på TC och alla är spända och förväntansfulla. Nu är vi betydigt bättre förberedda tack vare dagens övningar

Härligt
Jan-Eije

Som lärarkandidat har Anna Hjelm under veckan fått sig ett och annat tips från coachen som hon tänker dela med sig av här och nu...

• Var påläst inför lektionen. Tänk efter vad eleverna kan tänkas fråga om under lektionen och var redo att besvara dessa. Om du inte kan svara på en fråga från en elev, ta då reda på svaret till nästa gång. Vill du att eleverna ska ta dina frågor på allvar så måste du som lärare ta deras frågor på allvar

• Var noga med att uttala ord och namn korrekt. Inkorrekta uttal kan minska trovärdigheten i det du säger. Om du som lärare visar en bild av en konstnär och inte kan uttal honom/hennes namn, hur ska du då kunna begära att eleverna ska lägga namnet på minnet?

• Lär dig elevernas namn. Det underlättar när du ska tilltala eleven och eleven känner sig uppmärksammad som individ och inte bara som elev. Namnskylten ska upp! Hur jobbigt det än är att få den där förbannade skylten att stå givakt klockan åtta en måndagsmorgon.

• Ha god koll vid utlåning av redskap. Skriv ner vilken elev som lånar vad. Låt dem inte springa iväg med videokameror värda ett antal tusenlappar utan att ha noterat det i en lista!

Tack Sanna för värdefull coaching!! :-) /Anna